Co nedělá stát, s tím začal nejbohatší Čech Petr Kellner. Ročně posílá několik milionů korun na školení učitelů. Mají se – jednoduše řečeno – naučit kvalitněji učit.
Neefektivní systém hodnocení práce českých školáků bývá mezinárodními organizacemi kritizován. Když například loni komisaři OECD mapovali vyučování českých učitelů, poněkud je zarazilo, že v písemkách z matematiky upínají největší pozornost na dvakrát podtržený výsledek.
Podle expertů čeští kantoři postrádají klíče k rozkódování uvažování svých žáků.
Zbývá vám ještě 80 % článku
Nebo zkuste
předplatné bez reklam a s mobilní aplikací za 80 Kč.
Máte již předplatné?
Přihlaste se
Přidejte si Hospodářské noviny
mezi své oblíbené tituly
na Google zprávách.
